ELEMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DIGITAL

El  Centro Educativo Rural Arroyo Grande Arriba del municipio de San Carlos –Córdoba,  tiene como misión principal formar integralmente a sus estudiantes, permitiendo el desarrollo de las competencias, a través del modelo pedagógico Constructivista con enfoque social contribuyendo con el mejoramiento de la sociedad.

MATRIZ DOFA (Análisis externo e interno del Centro educativo)

DEBILIDADES Falta de mantenimiento de los computadores. Equipos insuficientes para la cantidad de niños matriculados en el Centro Educativo.  La infraestructura física (sala de informática) no es la adecuada.  La escuela no cuenta con conexión a internet, no hay servicio telefónico.	AMENAZAS Falta de presupuesto por parte de las Secretarias de Educación y del Ministerio de Educación. Ubicación geográfica que no permite contar con servicio de internet Descontextualización del uso de las TIC en el medio institucional (por parte de algunos docentes). Condiciones sociales de la comunidad, son de muy bajos y escasos recursos.
FORTALEZAS Idoneidad de los docentes en el área de la tecnología e informática Disposición de trabajo de los docentes con las herramientas existentes en el centro educativo. Excelentes relaciones humanas directiva- docente- docente que permite un óptimo desarrollo en el área de la informática con las demás áreas del conocimiento. Recursos humanos dispuestos a trabajar con el material disponible.	OPORTUNIDADES Permite un mejor desempeño en el mundo de las comunicaciones y las TIC. Padres de familia comprometidos y dispuestos. Canalización de recursos a través del Ministerios de las TIC.

Este informe presenta un análisis de la infraestructura tecnológica del centro Educativo Arroyo Grande Arriba, para esto se realizó un inventario de los computadores, Tablet, impresoras, fotocopiadoras de la sede principal y las demás sedes que lo conforman para obtener los siguientes resultados:

Par realizar el diagnostico se visitaron las sedes: Sagrado corazón de Jesús, Santa Elena y las Pachacas.

El siguiente cuadro muestra la información recogida en las diferentes sedes.

SEDES	EQUIPO	NUMERO DE EQUIPOS	ESTADO BUENO	ESTADO MALO	OBSERVACIONES
PRINCIPAL	COMPUTADORES                                        DE MESA	16	12	4	Un computador en la rectoría, 15 en la sala de informática, de los cuales 4 no están funcionando, todos tienen Windows XP. Sin conexión a internet.
	PORTÁTILES	7	5	2	Ubicados en la sala de informática, 2 no están funcionando por un problema con el sistema operativo. Windows 7 (HP y Lenovo)
	TABLETS	50	49	1	Las tablets las guardan en la sala de informática y las utilizan los docentes en las aulas, 1 no está funcionando porque tiene virus.
	IMPRESORAS	2	2		Impresora de la rectoría
	FOTOCOPIADORA	1	1		Está en la rectoría de uso exclusivo de la rectora y una docente encargada de su manejo.

	VIDEO BEAM	2	2		Están guardados en la sala de informática. No tienen un lugar fijo para usarse.
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS	PORTÁTILES	6	6		Portátiles están en el salón donde los estudiantes dan las clases. Windows 7. No hay internet.
	TABLETS	15	14	1	Tablets donadas por el Ministerio de Educación solo una no funciona porque no le sirvió el sistema operativo.
	VIDEO BEAM	1	1		Ubicado en la misma sala, el docente lo instala cada vez que lo va a utilizar.
SANTA ELENA	PORTÁTILES	6	6		Portátiles están en la de informática. Windows 7. No hay internet.
	TABLETS	12	12		Tablets donadas por el Ministerio de Educación. Ubicadas en la sala de informática
	VIDEO BEAM	1	1		El docente lo instala cada vez que lo va a utilizar.
PACHACAS	PORTATILES	3	3		La mayoría de las veces no se utiliza porque en la sede no hay servicio de energía eléctrica.

Equipos	Total bueno	Total malo	Total
Computadores    de mesa	12	4	16
Portátiles	24	2	26
Tablet	75	1	76
Video Beam	4		4
Fotocopiadora	1		1
Impresora	1		1

En el centro educativo los docentes son los encargados de llevar a los estudiantes a la sala de informática para dictar las clases (cada docente tiene un grupo asignado), utilizan las aplicaciones que traen los computadores y las tabletas, en el colegio no hay conexión a internet por lo tanto no se puede acceder a páginas distintas o explicar por medio de video tutoriales, excepto si el docente los lleva descargados.

Los computadores de mesa que se utilizan uno está en la rectoría, los demás en la sala de informática que a la vez es el salón de clases del grado segundo, cuando se va a dar clases de informática el docente cambia de salón, los portátiles son guardados junto con las tabletas, que fueron donados por la gobernación y el Ministerio de Educación, existe una sola en la sede principal, en las sede de santa Elena también hay una, en las demás sedes de realiza en el salón donde se dirigen las clases.

Para tener una mejor optimización de los recursos disponibles se debería hacer una mejor ubicación de los elementos, organizar los computadores de mesa y toda la red alámbrica, muchas veces los estudiantes las desconectan. Como no hay conexión a internet las clases muchas veces son sobre los conceptos básicos y herramientas básicas de office.

Los docentes muchas veces no conocen todas las aplicaciones que traen las tablets integradas que ayudan a realizar algunos de los temas que ellos tratan en clases con la ayuda de los video, otra idea sería llevar ya descargados videos para ilustrar mejor a los estudiantes, todo está en la creatividad que pueda tener el docente a la hora de utilizar estos recursos.