PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EN EL CENTRO EDUCATIVO ARROYO GRANDE ARRIBA DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS, CÓRDOBA

Desde la Secretaría de Educación Municipal se han ofertado diferentes espacios de capacitación, un gran porcentaje docentes no han desarrollados las competencias tecnológicas que les permitan incorporar las TICs en sus prácticas pedagógicas.

No existen las condiciones necesarias para desarrollar proyectos que permitan mejorar las prácticas de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, la infraestructura no es la mejor y no existe conexión al servicio de internet. No hay un modelo pedagógico institucional definido que permita orientar las prácticas pedagógicas y la articulación de las herramientas tecnológicas dentro de las mismas. Las prácticas académicas en las que se aplican las TICs apuntan a un modelo conductista tradicional, donde las posibilidades de acciones e interacción y fortalecimiento autónomo de las competencias básicas de las áreas en los estudiantes son muy escasas.

DIFICULTADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
ü Falta de estabilidad y cobertura en la conectividad. ü Poco conocimiento y manejo de TICs por parte de algunos docentes. ü Carencia de un modelo pedagógico definido. ü  Falta de personal idóneo que posea conocimiento técnico para el mantenimiento de software y hardware. ü  Carencia de un inventario y de un horario de manejo de espacios, dispositivos tecnológicos y digitales.	ü  Posibilidad de recibir acompañamiento del punto vive digital del municipio. ü  Posibilidad de contar con una conexión a internet por parte del municipio. ü  Adopción y manejo de las herramientas tecnológicas por parte de todos los docentes. ü  Ajustar el modelo pedagógico con miras a un enfoque que articule las herramientas TICs. ü  Hacer un inventario de los equipos existentes y un horario para la utilización de la sala y de los demás equipos. ü  Conocimiento de la situación a la escuela de padres y comunidad educativa.	ü  Motivación y respaldo de docentes y directivos para la implementación de las TICs en el aula con los materiales existentes. ü  Motivación de los estudiantes por el uso de las herramientas tecnológicas. ü  Espacios para capacitación de los docentes y directivos.	ü  Poco impacto en la aplicación de herramientas TICS en las actividades pedagógicas. ü  Falta de presupuesto  para mantenimiento y reparación de equipos. ü  Falta de acceso a la conectividad de los estudiantes y sus familias en el hogar. ü  Ritmo acelerado de los avances en tecnología